11月15日，校党委理论学习中心组举行第16次集体学习。在会前个人自学基础上，就习近平文化思想举行专题学习并进行交流研讨，就习近平总书记关于安全生产和对老干部工作的重要论述进行集体学习。按照省委、市委要求，市教育局党委宣传部部长许芬一行列席巡听旁听本次集体学习会。党委书记覃道明主持会议并讲话。

学习会上，校党委委员、副校长张红星就习近平总书记关于安全生产的重要论述中的部分内容进行了领学，党委委员、副校长贾永胜就习近平总书记对老干部工作的重要论述进行了领学，党委委员、副校长李卫东就习近平文化思想专题进行了领学并作交流发言。

覃道明在主持学习会时指出，本次集体学习既有领学原文，又有交流发言，让我们在读原著、学原文、悟原理中更加深刻地理解习近平总书记系列重要讲话精神，也让我们进一步在维护校园安全和稳定、加强学校精神文明建设和校园文化建设中把握正确的方向。

覃道明指出，习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义文化理论的丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。习近平总书记从“九个坚持”到“两个结合”，从“五个方面”到“十四个强调”再到“七个着力”，提出很多新思想、新论断、新战略。

覃道明强调，要深刻把握习近平文化思想阐释的学理特征。首先，要深刻把握习近平文化思想的演进过程。“九个坚持”是对宣传思想工作的规律性阐释，“两个结合”是对马克思主义中国化时代化的规律性探索，“五个方面”是对社会主义文化建设工作的部署，“十四个强调”是对文化建设指导思想和实践路径的概括，“七个着力”是对宣传思想文化工作提出的整体要求。其次，要深刻把握习近平文化思想的理论武器和行动指南作用。“习近平文化思想既有文化理论观点上的创新和突破，又有文化工作布局上的部署要求，明体达用、体用贯通”，“体”之确立在于“明”，“用”之效力在于“达”，“体”“用”通达是理论和实践、战略和策略的有机结合。我们还要深刻把握习近平文化思想与时俱进的理论品质。习近平文化思想是一个不断展开的、开放式的思想体系，必将随着实践深入不断丰富发展。“两个结合”成就了习近平文化思想的学理依循。“两个结合”是对马克思主义中国化时代化的规律性探索，坚守马克思主义这个“魂脉”和中华优秀传统文化这个“根脉”，二者相互依存、不可分离，这是理论创新的基础和前提。马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。要及时跟进学、原原本本学、联系实际学，真正学深悟透习近平文化思想，用以指导工作、推动实践。理解习近平文化思想不能脱离历史，只有全面深入了解中华文明历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，更有利于推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明。

覃道明强调，要充分发挥好学校哲学社会科学学科方面的资源，在研究阐释上拓展深度，切实加强对习近平文化思想的系统化研究和学理性阐释，努力推出一批有价值、有分量的研究成果。要在任务落实上持之以恒，明确习近平文化思想的理论武器和行动指南作用，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，持续加强意识形态阵地建设，牢牢掌握舆论的主导权，不断推动学校文化建设和精神文明建设，切实凝聚起广大师生员工干事创业的强大精神力量，为高水平城市大学建设贡献智慧和力量。

市教育局党委组织部副部长李奇兵、党委宣传部四级调研员樊丹列席巡听旁听。全体校党委委员、学校相关职能部门、学院负责同志参加学习会。 

文：党委宣传部  李银霞

图：何明侃

审核：江萱