在全国上下深入学习贯彻党的十八届三中全会精神的热潮中，全省高等教育工作会议和武汉市十三届人大三次会议先后召开，分别对全省高等教育改革和武汉市经济社会发展的任务做出了具体部署。这两个会议的精神，对作为武汉市地方高校的江汉大学如何谋划好新一年的工作乃至更长远的改革发展思路，具有十分重要的意义。

　　全省高等教育工作会议的最大亮点就是在深化高等教育改革上出实招，下功夫，强调着力调整高等教育结构，提高人才培养质量；着力提升科技创新能力，促进科技成果转化；着力推进体制机制改革，增强高等教育活力；着力转变教育行政职能，提升管理服务水平，适时推出了《促进高校院所科技成果转化暂行办法》等一系列政策文件，就《关于进一步落实和扩大高校办学自主权，促进高等教育内涵式发展的若干意见》广泛征求了意见，对省属高校全面深化综合改革、推动自身内涵式发展明确了方向，指明了路径。在刚刚闭幕的武汉市十三届人大三次会议上通过的政府工作报告，58次提及改革，强调2014年将全面启动新一轮改革，把改革创新贯穿于经济社会发展的各个领域各个环节，制定实施全面深化改革的行动计划，提出了“地区生产总值突破1万亿元，增长10%”等一系列经济社会发展主要预期目标，部署了深化经济体制改革、加快产业转型升级、深化科技体制改革、推进城市建设管理创新、促进城乡共同繁荣、推进绿色循环低碳发展、切实保障和改善民生、加快城市国际化进程、建设法治政府和服务型政府等9大重点任务。目标令人鼓舞，任务催人奋进。

　　当前，学校正在制定新一年的工作计划和任务，正在为“完成十二五、谋划十三五”下气力、打基础。在新的形势、新的要求下，全校上下要进一步增强改革的紧迫感和使命感，用改革的精神促进工作，精心谋划好2014年的工作。

　　首先，要抓住全省高等教育改革的机遇，进一步理清学校自身内涵发展的思路。实现从外延到内涵发展模式的转变，已成为当前高校发展的共性选择，也是当今高等教育深化改革的大势。提高人才培养的质量，是推动内涵式发展的核心任务。学校提出了“三性”的人才培养目标，分别制定了加强和改进学校德育和体育工作的实施意见，从德智体美诸方面对人才培养质量提出了整体要求。把这个整体要求贯穿、细化到学校工作的各个领域各个环节，是学校实现内涵式发展的关键。一是要加快调整学科专业结构，通过建设新兴学科、重点学科、交叉学科，建立自身学科专业的优势和特长；二是要不断创新人才培养机制，通过校企合作、部门合作、国际合作等开门办学的方式，形成我们自身人才培养机制的特点；三是要加强校园文化建设和江大精神的塑造，通过德育教育、创业教育、社会实践的锻炼，使学校培养的学生具有鲜明的“江大特色”。

　　其次，要贴近武汉经济建设发展的需求，制定全心全意服务地方的政策和举措。江汉大学是武汉市属高校。服务地方是学校办学宗旨的应有之义。服务好地方，一是要主动在复兴大武汉、建设国家中心城市的大战略中寻找机遇，结合武汉市经济体制改革、产业转型升级、加快创新驱动发展、提升城市功能和形象、促进城乡共同繁荣、推进绿色循环低碳发展，保障和改善民生、提升城市治理能力等改革任务，根据自身的优势做出重点选择；二是要提升科技创新、科技成果转化的能力，从而提升学校服务地方经济建设和发展的能力；三是要加强哲学社会科学的改革和建设，推出一批新项目、新成果，为武汉地区的政治建设、文化建设和社会治理改革提供强大的知识和智力支持。

　　再次，要打牢现实工作的基础，着眼“十三五”的长远谋划。党的十一届三中全会从党和国家事业发展的战略高度，明确了到2020年的改革总目标。这也是我们从现在到“十三五”期间所要完成的工作和任务。尽管我们当前面临的是近期的任务，但我们必须用发展的眼光把长远的目标和显示的任务有机联系起来，致力于“完成好十二五、谋划好十三五”，打牢现实工作的基础，为实现学校长远发展目标而努力。（校报评论员）