十年树木化栋梁 砥砺奋进谱新篇
――江汉大学合并组建十周年发展纪实
刘 进
载于《中国教育报》2011年10月11日
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十年砥砺奋进，十年筚路蓝缕。十年前，江汉大学伴随着二十一世纪的朝阳合并组建、孕育新生，十年后，这里湖光环绕、绿树成阴、群贤毕至，一所现代化的新型大学矗立在长江之滨、三角湖畔，成为江城武汉又一张靓丽的名片。
自2001年合并办学以来，为适应地方经济社会发展对高层次专业人才的需求，江汉大学不断深化教育教学改革，建立起以社会需求为导向的应用型人才培养模式，探索出了一条有特色的人才培养之路。
人才培养：
突出应用 注重实践
【高等学校的根本任务是培养人才，人才培养质量是学校生存与发展的生命线，提高人才培养质量既是高等教育自身发展规律的需要，也是办好人民满意大学的需要。】
江汉大学根据“以文、理为基础，工、商为重点，理工结合，文理渗透，注重应用，服务地方”的学科专业发展定位，按照“适应国家及地方经济发展、科技进步和社会发展需要，确保重点，优先发展社会急需专业，有利于形成专业发展特色与优势，有利于提高教育质量与办学效益，形成合理的专业结构和布局”的原则，不断优化专业结构体系，拓宽专业内涵，灵活设置专业方向，巩固、加强基础和优势专业，大力发展社会急需的应用型专业，扶持发展新兴交叉专业，新增了高分子材料与工程、汽车服务工程、网络工程、法语、物流管理等21个应用型本科专业，增设了文化产业经营管理、人力资源测评与开发、影视文化、光电信息工程、园林设计、体育健身保健等30个本科专业方向，增设了城市轨道交通通信信号、高尔夫运动等专科专业方向。同时按照集中力量、突出重点、提高水平、强化特色、综合发展的原则，分批立项建设一批特色鲜明、人才培养质量好、毕业生就业率高、社会声誉好的品牌专业。目前有2个国家级特色专业，2个省级品牌专业，9门省级精品课程，3个省级教学团队。
为了适应多样性人才培养的要求，根据社会需求的变化，按照“夯实基础、注重交叉、突出应用、强化能力、提高素质”的应用型本科人才培养理念，学校先后四次对本科人才培养方案进行了全面修订，把课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三大模块，专业方向课程则突破按学科方向分模块的传统思维，结合就业市场，尤其是地方产业结构人才需求来设置。加大教学内容和课程体系改革力度，突出课程设置的科学性、实用性，建立起以应用为主旨和特征的课程体系和教学内容。
学校积极倡导因材施教，强调根据学生特点研究教育教学方法，创新教育教学模式，扬长补短，激发学生的主体性，促进学生成才。推行以选课程为核心的学分制，给学生学习提供更多的选择，包括选择专业（在一年级有一次转专业机会）、专业方向（三年级开始按专业方向进行分流）、课程层次（公共基础课实行分级教学）、学习进度（实行弹性学制）等方面，突出以学生为主体的个性化教学，通过学生的自我设计和跨专业辅修、选课，促进学生知识结构的文理渗透、理工结合、多学科交叉复合。
在长期实践中，江汉大学建立了全方位、多层次的实践教学体系。按照基础实践、专业实践、综合实践三个层次，科学合理地设置了实践教学的内容体系。新校组建后，通过优化重组，形成了综合性校级公共实验中心、院级基础课中心实验室和专业实验室三个层次的实验室管理体系，先后投入近亿元用于实验室建设，已建成6个省级实验教学示范中心。与学校签订长期实习协议的校外实习基地达145个。
学校十分重视对学生进行创新能力的培养，2002年开始实施创新训练计划，每年投入25万元，大力支持学生参加各种全国、省级学科竞赛和专业技能大赛。10年来，学生参加机械创新设计大赛、数学建模竞赛、广告设计大赛、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛等有影响的重大学科竞赛，获得省级以上奖励490多项，其中部分奖项在省内高校名列前茅。
为了加强人才培养的国际化，学校还与德国斯图加特双元制大学签署了“双元制大学项目合作协议”，与美国特洛伊大学、美国西北理工大学、日本大分大学等国外大学开展了合作。
学科建设：
统筹协调 强化优势
【江汉大学始终坚持以学科建设为龙头，不断提高教学、科研水平，增强服务社会的能力。经过10年的建设，学校开设有55个本科专业，11个硕士学位二级学科授权点，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。】
2009年，经湖北省人民政府批准，湖北省化学研究院整体并入江汉大学，科研院所与大学的优质资源得到充分整合，学校重点学科及研究生学位点呈现出蓬勃发展的态势，已拥有1个省级重点学科、2个省级重点培育一级学科、5个武汉市重点学科和2个市重点筹建学科，一批优势特色学科正在蓬勃发展。拥有“化学工程与技术”、“管理科学与工程”2个硕士学位一级学科授权点，“高分子化学与物理”等11个硕士学位二级学科授权点（专业），以及“化学工程”1个专业硕士学位授予权点，1个省级研究生教育创新基地。
10年来，江汉大学不断优化学科建设结构体系，积极加强新兴学科和交叉学科的培育，构建了校优势特色学科、校重点学科、校扶持学科三级学科建设体系。
以特色学科、科研优势和师资队伍为依托，逐步加大对重点学科和有前途新兴学科的投入。10年来，投入重点学科建设经费近4000万元，有效改善了学科研究条件，使之在学科研究方向的凝练、科研成果、学科基地建设、学术交流等方面都取得了较大成绩。
学科创新基地建设取得突破，学科基地建设初具规模。2008年以来，江汉大学积极开展一级学科的整合和学科基地建设，以学科基地建设带动学科建设和发展，取得了较显著的成绩。学校目前有实验室（实验中心）29个，拥有“工业烟尘污染控制湖北省重点实验室”1个，“一氧化碳变换催化剂、气体净化剂国家重点工业性试验基地”、“国家高新技术（863）成果产业化基地”、“国家高技术产业化示范基地”、“湖北省化工新材料中试基地”等4个重点产业化基地和“湖北省光通信化学材料工程技术研究中心”、“湖北省中小企业共性技术有机催化合成研究开发中心”和“湖北省中小企业共性技术化学环境工程研发推广中心”等3个省级工程技术研发中心。2009年初步整合了化学工程与技术、基础医学、美术学、材料科学与工程、控制科学与工程、物理学、生物学、中国语言文学、工商管理等9个一级学科，并立项建设了损伤与修复研究平台等14个学科基地和学科平台，其中化学工程与技术、基础医学、美术学、中国语言文学等4个学科创新基地（平台）已初具规模，为一级学科的建设和发展创造了良好的条件。江汉大学湖北省研究生教育创新基地已正式获批，研究生培养平台建设正进入稳步上升期。
教师队伍：
筑巢引凤 人才兴校
【江汉大学自整合以来，积极实施人才强校战略，加强师资队伍建设，把引进和培养高层次人才作为发展的关键环节来抓，努力建设创新型人才队伍。】
江汉大学根据武汉经济建设与社会发展需要和学校发展规划，重点引进需重点发展、优先发展的学科、专业所急需的高层次人才；努力加强人才队伍的培养，坚持用事业凝聚人才，用实践造就人才，用机制激励人才，用法制保障人才，形成以高层次人才为龙头的学科梯队，带动教师队伍素质整体提升，推动学校科学发展。
学校将高层次人才队伍建设作为各项工作的第一要务。第一，建立人才引进绿色通道。对人才引进实行“一事一议”、“特事特办”的绿色通道，建立了各类高层次人才信息库，拓展了人才服务建设项目。第二，加强借智办学、开门办学力度。广泛利用校外人才资源为学校教学和科研服务，聘任金国章教授为江汉大学双聘院士，借助成立武汉生物医学研究院组建并培育了一支研究方向相互支撑、结构合理、实力较强的科研创新团队，通过项目带团队，培养了一批高水平的科研骨干。第三，多途径引进高层次人才。
学校本着“不求所有，但求所用”的原则，采取多种方式筑巢引凤、开门引才，构筑人才高地。对部分关键岗位实行国内外公开招聘；实施“江汉学者”计划，建立地方、学校两个层次的学科带头人选拔、培养、任用制度；实施校级“关键岗位”，选拔培养有优势、有潜力的中青年学科带头人，在创新人才、优秀人才培养方面形成发展梯次。在学科带头人选任方面探索建立关键岗、重点岗特聘制度。省级重点学科、硕士点设置首席教授岗位，硕士点重点建设学科设置领衔导师岗位，形成层次清晰、结构稳定、责权明晰、珍重人才、虚位以待的培养体系。
目前，江汉大学教师中有双聘院士1人，楚天学者3人，湖北省学科带头人1人，武汉市学科带头人37人，博士生导师7人、硕士生导师96人，享受国务院政府特殊津贴专家5人，省有突出贡献的中青年专家2人，省优秀教师6人，市管优秀专家8人，享受市政府专项津贴专家32人，武汉市教育界名师3人，有16人入选武汉市“213人才工程”和“十百千人才工程”人选。
2006年以来，先后选送了26名中青年骨干教师进入博士后工作站开展研究工作，40名教师到国内外重点大学进修或做高级访问学者，中青年学术骨干已具备了一定的学术积淀和发展潜力。
科研创新：
成果突出 特色明显
【学校合并组建以后，把加强科研工作作为提高教学质量和社会服务水平、促进学校可持续发展的重要支撑。】
10年间，江汉大学的科研工作取得了令人瞩目的成就，在每年发表论文、出版著作数量稳定增长的同时，科研水平显著提升，通过各种渠道争取到的科研项目、科研经费呈几何级数增长，科研综合实力有了较大提高，为该校建设高水平应用型大学提供了强有力的支撑。
2001年以来，共有2283个科研项目获准立项，其中纵向科研项目1631项，国家基金项目41项（其中主持28项），获科技部国家科技支撑计划专题2项、教育部人文社会科学项目16项、文化部文化艺术科学研究项目2项；科研经费达19244万元，年科研项目经费从2001年的119.4万元增至2010年的6013.6万元，增长了50多倍。
项目来源由过去单一的市科技局项目，扩展到国家基金委、国家语委、科技部、教育部、农业部、建设部、卫生部、省科技厅、省教育厅、省卫生厅、省建设厅、省环保厅等几十个部门。其中，2003年，国家自科基金立项实现零的突破；2004年科技部星火计划项目首获立项；2005年科技部农业科技成果转化项目首获立项；2007年科技部国家科技支撑计划专题、国家建设部项目首获立项；2010年获国家基金项目9项、教育部人文社科项目8项、文化部项目首获立项。国家社科基金项目自2008年起连续三年获得立项。学校加大与地方政府、企业的合作力度，取得了大批横向科研项目，积极服务地方经济建设和社会发展，与东风汽车公司、武汉隆福康农工业发展有限公司等开展科研合作，实现科技与产业对接。
过去10年，江汉大学科研经费投入不断增长。2001～2005年投入科研经费2000万元，2006～2010年投入4680万元，主要用于科研经费配套和改善实验条件。
学校对科研工作的重点扶持，促进了科研水平的提高。2001年以来，该校以学术论文、专利、植物新品种、鉴定成果等多种形式表现的科研成果数量不断增多，质量不断提升，取得了一批标志性的成果。余来宁教授主持的国家自然科学基金项目“濒危鱼类低温保存细胞克隆技术研究”，在拯救长江流域濒危珍稀生物方面取得重要阶段性研究成果。张应天教授从医50年，在普外科临床领域被誉为“拿手术刀的艺术家”。杨卫东教授的《武汉城市圈发展研究（调研报告）》获得国家发改委和武汉市领导的肯定和高度评价，成为武汉市“经济工作会议”、“两会”的重要参阅材料，为推进武汉城市圈建设提供决策参考，该成果荣获湖北省社会科学优秀成果奖……
10年来，学校共获省部级以上奖励40项，市级奖励167项；获各类知识产权授权137项。学术论文发表每年都有较大幅度的增长。全校共发表学术论文13979篇，核心期刊论文2815篇。其中被SCI、SSCI、ISTP等三大检索收录的论文总数由2001年的4篇增至2010年的409篇；出版学术著作、教材621部。
学校坚持以学术带头人凝聚和形成研究团队，以科研团队的建设提升科研实力，形成科研特色。目前，学校拥有工业烟尘污染控制湖北省重点实验室、湖北省豆类（蔬菜）植物工程技术研究中心、湖北省化学研究院、湖北省中小企业共性技术化学与环境工程推广中心、武汉生物医学研究院、武汉市大气污染控制工程研究基地、武汉豆类植物研究基地、武汉材料改性与成型研究基地、武汉延安精神研究院、发展研究院、高等教育研究所、江大病理诊断中心等40多个科研机构。这些科研机构紧扣国家需求和面向地方经济建设与社会发展需求，积极开展科研工作，为学校建设高水平应用型大学提供强有力的支撑。
社会服务：
立足武汉 服务地方
【江汉大学作为武汉市唯一一所市属综合高校，直接为武汉市社会发展和经济建设需要培养人才，与武汉市社会各阶层都有着密切的联系，具备为武汉市社会发展服务的天然优势。】
服务社会是现代高校的重要职能之一。自合并建设新校以来，江汉大学十分重视发挥学校在服务社会方面的作用，学校不仅每年为武汉市培养大批专门人才直接服务于社会，而且还在共建合作、咨询培训、合作研究、成果推广等方面与社会各界开展广泛的联系与合作，逐步形成了“立足武汉，以服务求生存；服务地方，以贡献求发展”的理念，主动将学校的办学目标、学科建设、专业设置、人才培养、科学研究、产业发展等各项工作与地方社会经济发展紧密联系起来，找准自己在地方经济建设中的定位，将学校的发展与武汉市的发展直接对接，取得了一系列丰硕成果。
学校的科研工作从武汉市社会经济发展实际出发，紧贴社会需求的现实，以技术发明、科技转化、成果应用、科技推广为着眼点，着重解决实际问题。在技术发明方面，物理与信息工程学院从2005年开始与武汉市水务集团合作，自主研究开发自来水生产的核心工艺――混凝自动投矾技术，经过艰苦攻关，于2007年4月在武汉市水务集团平湖门水厂实现了投矾计算机控制自动化运行。同年10月武汉市水务集团正式与学校签订了委托开发协议，一个全新的、包括投矾安全生产保障系统在内的生产线正式在平湖门水厂投入运行。
在科技转化方面，生命科学学院陈禅友教授承担的武汉市科技攻关项目“豇豆新品种选育”成功选育出“鄂豇豆2号”、“鄂豇豆6号”和“鄂豇豆7号”三个新品种，通过了湖北省农作物品种审定委员会的审定，获得自主知识产权。“鄂豇豆2号”在2001年被农业部列为全国重点推广的品种之一，已累计推广200多万亩，新增社会经济产值2亿多元。从2008年起武汉市农业局连续几年将“鄂豇豆6号”和“鄂豇豆7号”作为春夏播作物主导品种在全市推广应用，在全国推广种植的面积累计达100多万亩，新增社会经济产值1亿多元。为了加强农业科技推广工作，2010年6月，学校在武汉市东西湖区慈惠农场挂牌成立武汉豆类植物研究中心；12月，在武汉市江夏区五里界建立江汉大学都市农业试验示范基地，在赤壁市车埠镇建立江汉大学生态农业示范基地，为今后更大范围汇集技术、拓宽研究对象、提高研究水平作好了准备。
江汉大学发挥服务社会职能，还体现在他们从武汉市的社会需求出发，瞄准武汉的“五大产业基地”和“五大功能中心”，将培养目标定位为具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，积极发展面向武汉及武汉城市圈支柱产业和重要领域的应用型学科专业。学校根据武汉市轨道交通建设的需要，与武汉地铁集团合作开设了机电一体化（城市轨道交通机电设备）专业、电子信息工程技术（城市轨道交通通信信号）专业；针对武汉市高尔夫运动发展的趋势，学校设立了高尔夫学院，陆续设立了高尔夫产业经营与管理、高尔夫运动、高尔夫场地管理3个专业方向，今年的首届54名毕业生全部被用人单位提前录用，大部分留在武汉市的5个高尔夫球场工作。此外，学校还与武汉市民政局合作建设社会工作专业，共同建设武汉市首家社会工作站；与武汉市农业局合作，开设运动马匹饲养和疾病防治专业方向。
为了有针对性地开展社会服务工作，江汉大学广泛加强与政府、企业、其他高校的联系，先后与武汉经济技术开发区、东湖高新技术开发区、武汉化学工业区、武汉市农业局、武汉市民政局、汉阳区人民政府、汉南区人民政府、华中师范大学、武汉理工大学签订了合作协议。为了加强校际交流，2010年10月30日，该校与广州大学、沈阳大学共同发起成立了全国15城市综合大学联席会议，确立了研究探讨地方大学发展的合作平台和工作机制。
为加强与社会各界的联系，并获取社会各界对学校办学的支持，经过长期筹备，2011年2月14日，湖北省民政厅正式批准成立江汉大学教育发展基金会。3月18日，江汉大学教育发展基金会第一届理事会第一次会议召开，通过了基金会章程，选出了基金会第一届理事会理事长、副理事长和秘书长。4月9日，江汉大学第一届理事会第二次会议召开，来自湖北省有关部门、武汉市有关部委办局、各区政府、中央在汉单位、国有企业、民营外资企业、社会知名人士等80余人参加了会议，大家就江汉大学的发展提出了宝贵意见，表达了和学校开展合作的良好意愿。
精神文明：
铸魂育人 不断创新
【学校大力加强“灵魂塑造、基础营造、能力铸造、身心锻造”等四大工程建设，在不断提高师生综合素质的同时，孕育校园文化的个性魅力，努力把学校建设成为社会主义精神文明建设的“示范区”和“辐射源”。】
10年来，在校党委的正确领导下，在省、市、区文明委（文明办）的热情关怀指导和大力帮助下，通过全校师生员工的共同努力，学校的精神文明创建工作取得了骄人业绩：
2002年至2009年连续四届被武汉经济技术开发区授予最佳文明单位称号；2002年至2008年连续三届被武汉市委、市政府授予文明单位称号；2001年至2004年连续两届被湖北省委、省政府授予文明单位称号；2005年至2009年连续两届被湖北省委、省政府授予最佳文明单位称号。学校还先后获得“国家级语言文字规范化示范学校”、“湖北省依法治校示范学校”、“湖北省高等学校节约型校园建设先进单位”、“湖北省园林式校园”等称号。
在学校开展精神文明创建活动的实践中，按照全面部署、重点推进、突出关键、抓好特色的工作思路，取得显著成效。
依托校、院两级党委中心学习组，实施理论武装的“龙头工程”，大力开展学习型党组织建设。校党委中心学习组被省委宣传部和省委高校工委、中共武汉市委评为“理论学习先进单位”；江汉大学党委宣传部被武汉市总工会授予“武汉五一劳动奖状”；吴学思等一批同志被评选为“湖北省高校思想政治教育先进工作者”，一批基层党委被授予“湖北省高校思想政治教育先进基层单位”光荣称号。
学校创新典型宣传教育形式，“十一五”伊始，实施了“星光灿烂”工程，开展了对“十大名师”、“十大博士”、“十佳大学生”、“十大校园之星”、“十大公仆”、“十佳服务明星”、“十大杰出校友”、“十佳辅导员”、“十佳班主任”、“十佳优秀共产党员”等10个系列共100位先模人物的宣传活动，用先模人物的事迹鼓舞身边人，先模人物的事迹结集《星光灿烂》由武汉出版社正式出版，在社会上产生积极影响。连续4年开展了“感动江大新闻人物”的评选表彰活动，这种形式有效地提高了群众的参与度和先进典型的公信力。
学校党委坚持“学校教育，育人为先，德智体美，德育为先”的理念，着力构建社会主义核心价值体系，不断探索大学生思想政治教育的新途径。将弘扬延安精神与理论教育教学工作、科学研究、校园文化建设、社会实践等方面紧密结合起来，让延安精神在江大校园生根开花，取得较好效果。2007年，学校被评为湖北省延安精神进校园先进单位，《延安精神进校园》项目获2007年全国高校校园文化建设优秀成果评选优秀奖。2008年，在延安精神进校园工作上又开拓出新的平台：全国第一个以学习、宣传、研究延安精神为宗旨的“延安精神研究院”，在各级延安精神研究会领导的亲切关怀和培育下诞生于江汉大学。先后举办了“延安十三年与改革开放三十年高端学术研讨会”、“延安精神当代价值论坛暨延安精神进校园研讨会”。
2004年，学校整合诗词教育资源，将中华诗词进校园工作纳入校园文化建设的重点内容，纳入精神文明规划，纳入学校工作要点，实施中华诗词进校园工作系统工程。学校先后于2008年、2009年被武汉诗词楹联学会、湖北省诗词学会授予“诗教先进单位”称号。2010年4月，湖北教育厅授予学校“湖北省高校校园文化成果一等奖”。2011年，被中华诗词学会授予“全国诗教先进单位”称号。
一年一度的“江汉之春”校园文化节，学生累计参与人数达15万余人次，已经成为深入师生心中的校园文化品牌。
学校以“挑战杯”系列竞赛为龙头，带动校园学术科技创新活动多层次、多形式、多渠道蓬勃开展。自2002年以来，学生有30余项作品在全省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获奖。
学校还建立了一批社会实践基地，长期坚持开展义务家教、助残帮困、协助社区管理等志愿服务活动，在社会上赢得了广泛的赞誉和好评。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。10年间，江汉大学以敢为人先、开拓进取的办学品质实现了一次次跨越，办学实力和社会影响力得以不断提升；如今，他们壮志满怀地憧憬着未来美好的20年、30年……正以昂扬的姿态，朝着建设与武汉经济社会发展地位和水平相适应、在国内有影响有特色的高水平地方综合性大学的目标阔步迈进！