10月26 ―29日，九个人口大国农村地区基本文化与成人学习研讨会在北京召开，会议由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心 ( INRULED) 、联合国教科文组织终身学习所 (UIL) 主办，参加会议的有九个人口大国教育部门中负责基础文化与成人学习的官员，相关领域的主要研究人员；联合国教科文组织八个相关区域和地方办事处项目官员； 特邀专家； 中国从其省级教育管理部门邀请的与会人员共80余人。中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任朱小蔓女士、联合国教科文组织终身学习研究所主任Adama Ouane先生、北京师范大学校长钟秉林先生、联合国教科文驻北京办事处主任Abhimanyu Singh先生、中国教育部副部长陈小娅副部长等出席会并致辞。我校农村教育与教师研究所所长高双桂作为特邀专家出席会议。
继在宗滴恩召开的全民教育大会（1990年）上做出承诺之后，世界上九个人口最多的发展中国家―孟加拉、巴西、中国、埃及、印度、印度尼西亚、墨西哥、尼日利亚和巴基斯坦―在1993年重申了其在全球范围内为实现全民教育目标所承担的责任，形成“9个教育人口大国行动(E-9 Initiative) ”。全球60%的人口生活在这九个国家。自1993年行动实施以来，联合国教科文组织对此进行协调，到目前为止，已经陆续召开过7届E-9 国家关于全民教育发展的部长级评审会议，第8届将在2010年在尼日利亚召开。
本次研讨会持续四天。会议主要通过集体讨论，小组研讨和现场考察的形式进行。主要建立对重要概念（基本文化、终身学习、农村教育等）的共同理解，掌握各国农村地区基本文化与成人学习所面临的主要挑战和问题。重点分析不同国家农村地区基本文化和成人学习所的经验以及新实践的成功案例和方法，特别在强调政府作用、充分调动各种资源、关注社会不利人群以及提高文化学习和生活技能的质量等方面。还到北京郊区农村地区成人学习中心实地考察。讨论未来战略以及如何在LIFE的框架下加强南-南合作，加快全民教育和基本文化普及的进程。
研讨会上，各国与会者提交了关注农村人口和解决已存在（或将来）的挑战和需求的创新方法的国家报告。湖北省教育厅陈安丽厅长与会，并在会上做了专题发言，我校农村教育与教师研究所高双桂所长在研讨会上两次发言，与各国专家共同探讨农村教育相关研究领域的问题，同时共同分享各国研究成果。
我校在农村教育和农村教师队伍建设相关研究已引起各界广泛关注，11月份由我校发起组织主办的农村教师队伍建设论坛，得到联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心大力支持，这次会议是第一次在该领域进行国际合作会议。（农村教育与教师研究所）
继在宗滴恩召开的全民教育大会（1990年）上做出承诺之后，世界上九个人口最多的发展中国家―孟加拉、巴西、中国、埃及、印度、印度尼西亚、墨西哥、尼日利亚和巴基斯坦―在1993年重申了其在全球范围内为实现全民教育目标所承担的责任，形成“9个教育人口大国行动(E-9 Initiative) ”。全球60%的人口生活在这九个国家。自1993年行动实施以来，联合国教科文组织对此进行协调，到目前为止，已经陆续召开过7届E-9 国家关于全民教育发展的部长级评审会议，第8届将在2010年在尼日利亚召开。
本次研讨会持续四天。会议主要通过集体讨论，小组研讨和现场考察的形式进行。主要建立对重要概念（基本文化、终身学习、农村教育等）的共同理解，掌握各国农村地区基本文化与成人学习所面临的主要挑战和问题。重点分析不同国家农村地区基本文化和成人学习所的经验以及新实践的成功案例和方法，特别在强调政府作用、充分调动各种资源、关注社会不利人群以及提高文化学习和生活技能的质量等方面。还到北京郊区农村地区成人学习中心实地考察。讨论未来战略以及如何在LIFE的框架下加强南-南合作，加快全民教育和基本文化普及的进程。
研讨会上，各国与会者提交了关注农村人口和解决已存在（或将来）的挑战和需求的创新方法的国家报告。湖北省教育厅陈安丽厅长与会，并在会上做了专题发言，我校农村教育与教师研究所高双桂所长在研讨会上两次发言，与各国专家共同探讨农村教育相关研究领域的问题，同时共同分享各国研究成果。
我校在农村教育和农村教师队伍建设相关研究已引起各界广泛关注，11月份由我校发起组织主办的农村教师队伍建设论坛，得到联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心大力支持，这次会议是第一次在该领域进行国际合作会议。（农村教育与教师研究所）