同志们：
　　这次专题民主生活会是校领导班子学习实践科学发展观活动的一项重要内容，其目的就是在前期调研的基础上，领导班子及其成员深入查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，明确努力方向，切实改进工作，推动学校发展。根据中央、省、市委对学习实践活动的部署，在前期学习调研阶段，各位校领导深入基层开展调查研究，收集了各类意见和建议86条。经过认真梳理，提出了56个影响和制约学校科学发展的具体问题。经过反复讨论和征求意见，形成了涉及学校全局和体制机制的11个专题。校领导成立了11个调研组，深入学院、部门、单位，深入师生，采取走访、座谈、问卷等多种形式开展调研。据统计，共有987人次参加了53场座谈会，3387人次参与了13个类别的调查问卷，3842人次参加了189场各种形式的思想大讨论。
　　下面，我谈两点意见：
　　一、学习实践科学发展观活动使我们认识到，既要看到学校的发展和成绩，也要正视存在的矛盾和问题
　　从前一阶段全校学习实践科学发展观活动的情况来看，有“三个体现，一个说明”：
　　1、充分体现了全校师生员工的主人翁责任感。从这次学习实践活动调研阶段的情况看，广大师生员工对学校实现新一轮发展表现出热切的期盼。对学校定位、办学理念、发展战略、管理体制等关涉学校建设和发展的问题，无论是老同志，还是青年教师和学生，无不表现出极大的关切度。参加座谈会的师生代表们以高度的责任感和主人翁意识，实事求是地肯定了学校发展带来的深刻变化、取得的可喜成绩，从不同方面为学校建设和发展提出了很好的意见和建议。教职工代表从教学、科研、师资队伍建设、学风建设、毕业生就业、机关效能作风建设、资产管理、校园文化建设等方面为进一步推进学校科学发展提出了富有建设性的意见和建议。老干部代表、民主党派代表从学校办学顶层设计、教学、科研、师资队伍建设、学生管理、硬件设施等方面为学校改革发展积极建言献策。学生代表从调整课程设置、改进教师教学、增加实践教学和教学资源、加强师资队伍建设和学风建设、加强对学生党员的考核管理和教育引导等多个方面为做好学校和院系工作提出了很好的意见和建议。
　　2、充分体现了全校师生员工对发展江大寄予厚望。师生员工高度关注学校事业发展，对学校新一轮建设发展信心强,干劲足,积极做好自己的工作,人心思上,人心思和，已成为主流。从意见的汇总分类可以看出，多数意见集中在学校的改革发展和学科建设。我们深刻感受到，广大师生员工对学校的学科建设予以高度关注，对学校加快发展寄予厚望，提出了很多建设性意见。许多同志提出：不进则退，慢进则退，必须前进，必须发展；否则，江汉大学未来面临的不完全是发展的问题，而是生存的问题。学校的发展战略要具有前瞻性，十二五规划要立足于发展，要在学科建设、人才强校、师资队伍建设、资源配置等方面加大力度。
　　3、充分体现了全校师生员工对校领导班子的信任。师生员工对加强领导班子自身建设，提高领导班子总揽全局、协调各方、推进改革、谋划发展的能力和决策水平寄予厚望。许多同志在提意见时认为：领导班子水平对学校改革发展稳定至关重要，殷切希望校领导班子加强对学校发展重大问题的调研、分析、策划，提高领导班子整体的宏观驾驭能力和决策水平，提高班子协调关系、凝聚人心、处理复杂问题和突发事件的能力，把领导班子建设成为一个具有较高政策理论水平、较强领导力的领导团队。这些意见体现了广大师生员工对校领导班子的充分信任。
　　4、同时也说明了学校在发展进程中还存在不少问题和矛盾，领导班子的工作还存在许多不足。从学习实践科学发展观活动特别是学习调研情况来看，86条意见和建议，56个影响和制约学校科学发展的具体问题，主要表现在：学校发展目标与定位需要进一步明确，办学优势与特色需要进一步凝练；学校内涵建设跟不上仍然是主要问题和主要矛盾，内涵发展、特色发展、协调发展思路的共识度需要进一步凝聚；内部管理机制还不能很好地适应学校科学发展的需要，体制创新、机制创新、制度创新需要进一步推进；工作作风需进一步改进，服务师生员工并解决其切身利益问题的力度需要进一步加大；基层党组织的战斗堡垒作用发挥不够，党员的先锋模范作用发挥不够，学校的党建和思想政治工作需要进一步加强。这些都说明了领导班子及其工作还存在许多缺点和不足。主要在于：武装头脑、理解科学发展观的内涵不够深；解放思想、推进改革创新的意识不够强；完善制度、推进体制机制创新不够主动；坚持群众路线、主动服务师生员工发展的方式不够好；按照中央关于高校领导干部成为社会主义政治家和教育家的目标要求，领导班子自身建设仍需进一步加强，在集中精力议大事、真抓实干办大事方面，还需要进一步改进。所有这些,都影响着学校的建设与发展,都是我们难以回避而必须积极解决的问题。所以,在新的形势下如何以科学发展观为统领，去看待和解决学校发展过程中出现的一系列问题,有力地推动学校又好又快地发展,如何坚持以人为本,协调处理好学校内部各方面的关系,化解各种新的更为复杂的矛盾,这是摆在我们面前的一个重要而紧迫的问题。只有更加积极主动地正视问题,化解矛盾,才能最大限度地增加和谐因素,最大限度地减少不和谐因素；只有顺势而为才能乘势而上, 只有多作为、主动作为才能有作为。
　　二、学习实践科学发展观活动使我们认识到，领导班子既要坚定学校发展的信心，更要对自己从严要求
　　1、要进一步深入学习实践科学发展观，统一思想，提高认识，不断增强办学兴校的决策能力、发展能力和管理水平。要进一步用科学的理论武装自己，切实做到学以致用、用有所成。坚持把深入学习、统一思想、提高认识的工作贯彻始终，努力做到学习实践活动每推进一步，理论学习就深化一步，思想认识就提高一步，办学兴校的决策能力、发展能力和管理水平就增进一步。检验我们学习实践活动的成效，首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫，看对“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题的理解和把握是否有了新提高。要紧密联系当前经济形势和社会稳定形势、紧密联系学校发展实际和党员师生思想实际，及时把学习成果体现到各项工作中去。
　　2、要切实增强学校发展的紧迫感、危机感和责任感。现代大学已进入“大学秀”和社会对大学“选秀”的时代。中国近两千所大学都在通过各种方式向社会展示自己。同时社会也在选秀，谁是最好的大学。这个选秀舞台现在很大，但是舞台上的竞争也很激烈。各高校的竞争表面上从“入口”看是招生的竞争，从“出口”看是分配的竞争，但实质上都是大学本身实力的竞争。我们面临着新的发展机遇，但是我们更面临着未来生存和发展的挑战。我们对此必须要有全面的清醒的认识。对世界经济形势，对中国的社会历史发展阶段，对高等教育的发展态势和江汉大学的实际情况，要有更加明晰的认识和清醒的头脑。要进一步增强时不我待的紧迫感、不进则退的危机感和责无旁贷的责任感。要通过深入学习实践科学发展观，认真查找办学过程中不适应科学发展要求、不适应提高学校综合竞争力、不适应提高人才培养质量等方面的突出问题，进一步理清发展思路，在困难中寻找出路，在竞争中谋求发展。
　　3、要努力增强改革创新意识，要有开放的观念和宽广的胸怀。要进一步解放思想, 树立改革意识、创新意识，分析问题，要看历史、看现状、更看趋势；看自身、看别人、更看竞争对手；看领域内、看领域外、更看全局。特别要跳出江大来看江大、跳出江大来分析江大的校情，跳出江大来谋划江大的发展。只有宏观着眼，以一种开放的观念和宽广的胸怀全面分析把握问题，协调处理问题，才能站在更高的起点上，在一个新的视野里来把握江大新一轮的发展。这就要求，我们的思想、我们的行为不能囿于过去传统的东西、经验的东西、惯性的东西乃至于潜规则的东西。要兼容并包，建立有发展活力的体制机制。要有学术宽容，对特殊人才、特色工作要留给空间，要注意评价标准的科学化和相对多元。在现有工作中，要处理好不同层次、不同工作特点的教职工群体之间的关系。特别是要注意树立合作共赢的观念意识，强调发挥合力、凝聚力量。唯有如此，才能够真正促进学校科学发展。
　　4、要认真研究和谋划学校新一轮发展战略，切实解决当前制约学校进一步发展的体制机制障碍，解决好学校发展中的实际问题和困难。要在学习实践活动中，进一步明确办学定位，理清发展思路，突出办学特色。要积极谋划学校新一轮发展，旗帜鲜明地高扬现代教育理念和现代教育理想，坚定不移地办地方一流大学，千方百计地走教学科研之路，聚精会神地服务地方社会经济发展，始终不渝地追求大学精神和大学文化。要在深入调查研究、认真分析检查、广泛听取意见的基础上，更加突出科学发展上水平这个核心，科学合理地确定办学目标和发展战略。要稳定规模，收缩战线；稳中求进，内涵发展；优化结构，提升质量；面向实际，服务地方；强化特色，多元开放。要进一步突出实践特色，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，紧密结合保增长、保民生、保稳定这个实际，积极行动，迎难而上，共克时艰，全力以赴做好毕业生就业工作，切实维护学校持续稳定，积极主动地为促进经济平稳较快增长提供人才服务和智力支持。
　　5、要切实增强班子团结，形成优良的“领航”团队，团结和带领全校师生员工共同奋斗。领导班子成员要坐言起行，率先垂范，发挥主心骨作用；要加强自身建设，倍加珍惜班子的团结，同心同德，互相补台，增强领导班子的凝聚力和战斗力。一要开诚布公，不在背后做手脚。当面讲的好处是容易把情况弄清楚，把道理说明，防止和消除不必要的误解。二要实事求是，做到大事讲原则，小事讲谦让。讲团结，不是无原则的保持一团和气，不讲原则，和稀泥，这既不是共产党员的应有品格，也不利于解决存在的矛盾，但是，无谓的意气之争也应当尽量避免。毛泽东同志说过：“吾人唯有主义之争，而无私人之争。主义之争出于不得不争，私人之争，世亦多有，则大概是可以相让的……”这是很有道理的。只有领导班子团结了，才能调动各方面积极性，要善于引导鼓励，把全校干部教师的力量统筹起来。
　　6、要切实转变思想作风和工作作风，要眼睛向下，沉下心来调研问题、思考问题、解决问题，为基层、为教学科研、为师生员工服务。一方面要在学习实践活动的全过程坚持走群众路线，向教师、学生、员工、民主党派成员、离退休同志、校友、主管部门等寻诊问计，广泛发动师生员工帮助诊断学校存在的各方面问题，力求找准、找全最制约学校科学发展、最涉及群众切身利益和群众反映最强烈的问题，把原因找深找透，从而真正查找出领导班子成员在工作水平、工作作风等方面的差距，找到整改的方向，确保取得学习实践活动的实效。另一方面要在学校新一轮发展进程中坚持以人为本，即人的发展高于一切，学生的发展高于一切，教师的发展高于一切。要以促进人的全面发展为出发点和归宿，坚持教育以育人为本，以学生为主体；要坚持办学以人才为本，以教师为主体。要以师生为服务对象，转变工作作风，提高服务水平。要加强党员领导干部党性修养，弘扬良好作风。要不断加强领导班子思想政治建设，改造客观世界和主观世界。要发扬求真务实精神，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中。
　　7、要关注干部教师思想状况，关心教师队伍建设，关心解决教职工工作、生活中的问题和困难。在推进学校新一轮发展过程中要以“以人为本”的科学发展观统领办学全局。广大师生员工的支持和拥护，是推进学校新一轮发展的力量源泉和胜利之本。我们要把实现、维护、发展广大师生员工根本利益的工作做好、做细、做实。要关心干部教师的成长，关照工作生活上的实际困难，不断增强广大教职工的认同感、归属感和亲和力，使全校教职工心往一处想，劲往一处使。不能调研过了，学习过了，问题也查找了，但拖到最后不了了之。要按“决策、执行、监督”一条龙的方式来落实。只有这样，才能把全校各方面的积极性调动好、发挥好、保护好，形成人心思进、人心思干、人心思发展的良好局面。只有这样，在办学过程中把全校教职工的思想统一到江汉大学新一轮发展的办学理念、目标定位和理想蓝图上来，并在教学、科研和管理等各项工作中落到实处。
　　8、要严于律己，率先垂范，在党风廉政建设上要交一份满意的答卷。要把学习实践科学发展观的要求转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。在学习实践活动中要切实把科学发展观的要求转化为党风廉政建设的正确思路和政策措施，不断提升服务和保障贯彻落实科学发展观的能力。要紧紧围绕全校工作大局，谋划和推进党风廉政建设，使党风廉政建设更好地服务和促进学校科学发展。要把以人为本的理念贯穿于党风廉政建设始终，更加关注民生，维护师生员工利益，切实解决师生员工反映强烈的热点问题，以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题。要紧密结合学校实际，尽快把教育、制度、监督相结合的惩治和预防学术不端行为的工作体系建立起来、有效运转起来，在学术道德和学风建设方面不断取得新的进展。