刘道玉先生在报告中以其前沿的 理论、极具说服力的例证，生动形象的言辞，给同学们阐述了什么是创造性人才？怎样成为创造性人才？让同学们了解了 要成为创造性人才，首先需要正确的认识自我，其次需要观察能力、思维能力的训练及实践能力的培养，同时养成自主学习的习惯。针对创造性人才培养，他创造性地提出了创造教学的SSR模式，即自学、课堂讨论和科学研究三结合的方法。
刘道玉先生是我国著名的教育家和社会活动家，是中国教育改革的杰出代表，他对中国教育创新做出了不可磨灭的重大贡献。在1977-1979年担任教育部高教司司长期间，鼎力促成了全国统一高考制度的恢复。在1981年―1988年担任武汉大学校长期间，作为当时中国高等院校中最年轻的一位校长，为着力培养学生的创造力，倡导民主自由的校园文化，围绕着教育体制和教学制度，推行了一系列的改革措施，如学分制、主辅修制、插班生制、导师制、贷学金制、学术假制等，并从而拉开了中国高教改革的序幕，被誉为“武大的蔡元培”
报告会由杨卫东校长主持，桑建平副校长、邓院方副校长、张英副校长等校领导出席报告会，全程听取了报告。（教务处）
